L’apprenant doit comprendre et être d’accord avec l’objectif de la formation, qui doit être d’acquérir des compétences utiles et concrètes, en rapport avec son activité. S’il doit connaitre les règles de sécurité, il faut éviter de lui faire un cours d’électricité, sous prétexte de lui expliquer les dangers de la haute tension.
Donc, il faut le plus vite possible attaquer le sujet concret qu’il va devoir utiliser, c’est à dire comment couper le courant et se protéger des électrocutions…Évitez les longues études théoriques d’un sujet préalable sous prétexte que c’est un fondement obligatoire pour aborder le sujet qui l’intéresse.
Là encore, c’est un principe qui nous est cher. Notre charte pédagogique va directement à l’encontre du culte de la théorie pour la théorie.