Vous cherchez à digitaliser vos formations avec une approche créative, pédagogique et sur mesure ? Vous êtes au bon endroit.
Chez VideoLearning, on met au service de votre projet toute l’expertise de notre maison mère VideoTelling :
savoir-faire audiovisuel,
graphisme et motion design,
storytelling pédagogique… pour des parcours e-learning qui engagent vraiment vos apprenants.
tournage ou motion design
Scénarisés avec quiz, drag et drop, mini-jeux
mix distanciel/présentiel ou classe virtuelle
pour apprendre en jouant
adaptés à tous les écrans, conformes aux normes d’accessibilité (RGAA, WCAG)
Et surtout, chaque module est sur-mesure, scénarisé autour de VOS enjeux, VOTRE cible, VOTRE ton
Vous voulez que vos apprenants apprennent ET retiennent ? Nous aussi.
Formation sécurité en motion design pour une grande banque (+92 % de taux de complétion)
Série de vidéos + quiz pour sensibiliser à l’inclusion dans une collectivité territoriale
Série de vidéos + quiz pour sensibiliser à l’inclusion dans une collectivité territoriale
Projet et devis
Que vous soyez en phase d’amorçage ou prêt à digitaliser une formation existante, nous sommes là pour vous accompagner.
Avec le développement des nouveaux usages dans le quotidien de chacun (dû à l’explosion d’internet), il était logique et prévisible que la transformation digitale s’étende aux méthodes d’apprentissage. Voici les grandes lignes. Commençons par dire ce qu’elle n’est pas. La formation digitale (ou digital learning) n’est pas synonyme de formation à distance (e-learning). La digitalisation de la formation consiste à intégrer les outils numériques à l’univers de l’apprentissage. Celles-ci rendent possibles de nouveaux usages. Quand on parle de nouveaux outils, il s’agit plus précisément :
On voit donc que l’e-learning n’est qu’une partie du digital learning. Il est possible d’intégrer dans une formation en présentiel l’utilisation de smartphones ou de tablettes pour consulter des ressources en ligne, par exemple.
On peut tout à fait conserver un catalogue de formations en présentiel. Cependant, il peut être long et coûteux de mobiliser tous les collaborateurs au même endroit (en particulier si l’entreprise possède des antennes dispersées sur le territoire national, voire à l’internationale). Par ailleurs, le présentiel a comme conséquence immédiate un arrêt brusque de la production. Le problème est donc de savoir comment diminuer les coûts et préserver le fonctionnement régulier de l’entreprise tout en organisant le développement des compétences de ses collaborateurs ? La réponse est de digitaliser tout ou parties de son programme de formation.
la disruption du digital learning – étude de © Josh Bersin du cabinet Deloitte
Il peut aussi arriver qu’une entreprise ait un besoin de formation (pour une nouvelle réglementation, un nouveau process, etc.) et qu’il n’existe pas de formation sur le sujet ni de module sur étagère (en e-learning). Dans ce cas, on crée une formation sur mesure.
Il y a deux possibilités. On peut digitaliser une formation en présentiel. Cela consiste souvent à partir des PowerPoints du formateur et à transporter cela dans un format d’apprentissage numérique. Cela va nécessiter de trouver comment :
L’entreprise peut également souhaiter, dans une solution de blended learning, faire une refonte de la partie distancielle. Si elle date, elle peut manquer de vie et contenir des informations obsolètes. En premier lieu, il faut déterminer quel est l’objectif de la formation. Et en particulier, le DRH, le chargé de formation, et les managers impliqués dans le projet doivent déterminer précisément quelles sont les nouvelles compétences que doit acquérir l’apprenant. C’est à partir de là que l’ingénieur pédagogique va pouvoir élaborer une solution de formation combinant les différents outils à sa disposition.
